为进一步提升新生导生的综合能力与责任感、使命感，助力导生更好地了解学校和学院的相关管理服务，更好地帮助新生快速适应大学生活，8月29日，学校举行2024年新生导生动员培训会，相关职能部门负责人、指导老师参加会议，全校400多名新生导生参加培训。

会上，学生处黄志凯处长作动员讲话，指出学校高度重视新生入学教育，并通过在全校层面举办新生导生的系列培训提升新生入学教育质量水平。他向导生们分享了自己以往的工作经历，指出导生制度通过多年的实践不断完善，帮助了一批又一批新同学快速适应大学生活。他勉励各位导生充分发挥自身所长、帮助新同学更快地适应大学生活，让他们能够很好融入学校大家庭，同时也将导生们对大学、学院和专业的理解传递给新同学，希冀全体导生深刻理解导生的内涵，认真接受系统培训，学有所得，并将学习成果转化运用到具体的导生工作中去，履行好导生的职责。

随后，学生处葛泽胜老师介绍了今年学校迎新工作相关情况，重点讲解了今年学校迎新的特点以及与往年的区别，提醒导生要特别注意这些变化，更好地开展工作。

在培训环节中，马克思主义学院蒋义丹副教授作题为“以身作则引导新生，凝心聚力建设班级”的专题培训报告。蒋义丹老师以“导生三问：什么是导生？为什么当导生？怎么样当导生？”开篇，与在场的导生互动，充分调动了新生导生的积极性。她指出，导生的职责，是帮助新生熟悉大学生活和学校教育方式，协助新生适应新环境，解答疑问，树立榜样，在价值观和择业观等方面提供引导。导生要尽力达到“三赢”：新生赢，助新生更快更好地适应大学生活；老师赢，助老师更好地凝聚班级建设班级；自己赢，助自己提高处理各种问题的能力。导生还要全力做到“三好”：学习好，掌握自主学习方法力争成绩优良；生活好，养成健康生活方式力达积极自律；工作好，参加各种实践活动力求知行合一。导生只有凝心聚力，才能协力建设好生生日新、德业并举的校风，专通相融、崇实崇真的学风，团结友爱、积极进取的班风。

化学化工学院许同晖老师以“引领‘新’风：导生在班风建设中的角色与策略”为题，从班级学风建设方面为导生们提供了工作经验。他指出，应把思想建设放在首位，充分利用新生入学教育、“千千工程”等重要抓手，并积极引导新生在实践中学习。此外，集体荣誉感的培养也非常重要。在激活班级优良学风方面，导生可通过组织学习分享会、科研竞赛等活动，激发新生学习热情、引导新生培养科研能力。最后，导生要关注自身的素质提升，包括加强学习、提高沟通能力和组织协调能力，并深入了解新生的需求，与他们建立良好的沟通和交流，同时也要学会团队协作，借助各方力量，共同为新生的成长提供支持。

外国语学院余英杰同学作导生经验分享。他指出导生应具备时间管理能力、沟通协调能力、应急事件处理能力、领导力、情绪控制能力、适应能力。通过导生工作，他在沟通与领导能力、解决问题能力、对校园资源的深入了解与自我发展、跨文化交流等方面都得到了有效提升。

机械与电气工程学院蔡国强同学也在导生的工作中收获颇丰。他强调，导生需要有很强的责任心，要认真践行自身职责，以大局观意识，将工作落实落细。导生工作不仅是一份责任，也是一次成长的机会。通过这份工作，他收获了友谊，提升了解决问题的能力，更学会了如何成为一个优秀的服务者和引领者。

学生处廖勇副处长在总结时指出，导生是新生最早的“引路人”，我校一直重视构建和完善学生“以高带低，以老带新”的育人机制“导生制”，积极发挥优秀学生骨干榜样的示范带动作用，深入开展学生朋辈教育。他勉励各位导生一要提高思想认识，牢记职责使命，争当新生的知心人；二要强化身份意识，掌握工作技能，争当新生的引路人；三要自觉以身作则，做好朋辈引领，争当新生的好榜样。希望导生们坚持“朋辈引领、亦师亦友、携手前行、互助成长”宗旨，以饱满的热情、强烈的责任感和细致的工作态度，主动肩负起协助培养新生的重任，引导新生聚焦学校人才培养目标，打好广大底色，帮助新生度过充实、有意义的大学生活，与新生共同成长、共同进步。

据介绍，本次新生导生动员培训会是导生系列培训的首场，接下来全体新生导生还将接受心理素质拓展技能、学院导生培训等方面培训。