本网讯 5月26日下午，我校举行教育思想观念学习讨论第二次专题辅导报告会。《中国高等教育》总编辑陈浩、主任徐越应邀来到我校，分别就“中国高等教育的科学发展与改革创新”和“高等学校本科教学质量与教学改革工程解读”为我校教师做专题辅导报告。副校长禹奇才主持会议。全校中层以上干部、系主任、教授、博士及教务处、高教所全体人员参加了会议。

报告会现场 肖湘摄

陈浩：中国高等教育的科学发展与改革创新

陈浩在报告中说，科学发展是我国高等教育工作的重点和主题，当前我国高等教育工作中仍有许多需要改革和创新的地方。他说，首先要理顺中国高等教育科学发展与改革创新之间的关系。总体来讲我国现在的高等教育发展形势还是好的。不过，现在社会舆论和一些媒体对高等教育发展中的扩招、教育公平、高等教育质量、体制等问题有不少批评，认为高校扩招以来，高等教育质量不如以前，有明显下降。那我们应如何理性审视高等教育的发展形势呢？他说，其实扩招是得民心、顺民意的大好事，扩招近10年来，我国的大学生毛入学率已从10年前的9%增长到现在的22%，中国高等教育已进入了世界公认的高等教育大众化的初级阶段。扩招在很大程度上使我国从以前的人口大国向人力资源大国迈出了关键性的一步；对高校内部来讲也是一个千载难逢的发展机遇，并且也使我们的高等教育进了一个新的历史阶段。

陈浩做报告 肖湘摄

谈到高校教学质量问题时，陈浩说不能笼统的讲质量是升了还是降了，现在我国高等教育虽已进入大众化教育阶段，但我国的211高校并没有放弃精英教育，而从传统的整体质量观来看，我国高等教育的质量是有保障并有所提高的。同时，他认为高校体制改革和大调整是件了不起的改革，对整合优化资源和提高科研水平有很重要的作用。他还说，广州大学的合并融合就很到位。

谈到改革时，陈浩先生说我们要深化高等教育改革，实现质量的新超越。他认为当前高校的专业设置偏窄，教学内容偏旧，教学方法偏死，人才培养模式和创新模式相偏离。在教学方法上，我们现在还停留在知识灌输型填鸭式的传统教育。所以我们要深化改革，首先要改革教学方法，因为改革教学方法是提高高校教学质量的一大突破口，学校领导应正确引导和扶持教师进行教学方法改革，高校教学要从知识灌输型向文化熏陶型转变。他说，高校要把加强管理和管理创新结合起来；高校管理工作者要有先进的管理理念，要坚持科学管理，并高度开放管理。作为高校的校长，更要有先进的办学理念，有战略思考的能力并有把战略思考付诸于实践的能力。他还说，高等教育发展今天，高教理论创新滞后的现状要尽快改变，作为高校教师，我们都要重视教育理论研究，并有责任加快发展高教理论的研究和创新。

徐越：高等学校本科教学质量与教学改革工程质量解读

报告会上，徐越向与会人员阐述了教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程出台的背景、实施质量工程的意义并对质量工程内容进行了较为详细的解读。

徐越做报告 肖湘摄

他说，当前，我国高等教育规模实现了跨越式发展，高等教育步入了大众化发展阶段，高等教育改革取得了历史性突破，通过采取“共建、调整、合作、合并”等措施，组建了一批学科综合和人才汇聚的综合性大学，而高等教育又面临着许多工作新的困难、矛盾和问题，在这种背景下，教育部出台了关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见及关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（简称为质量工程）。实施质量工程是提高高等本科学校教育质量的重大举措，对高校提高办学水平有重要的作用。接着，徐越从质量工程的指导思想、建设目标责任制、建设内容、新的亮点等方面对质量工程内容进行了解读。他认为质量工程的建设内容主要有：专业结构调整与专业认证；课程教材建设与资源共享；实践教学与人才培养模式改革创新；教学团队与高水平教师队伍建设；教学评估与教学状态基本数据公布；对口支援西部地区高等学校。他认为，特色专业、研究性学习、创新性实验、教学团队、双语教学等是本次质量工程中新的亮点。

（供稿：学生记者肖方平 彭亚芹 新闻中心记者肖湘 责编：朱玉尊）