根据《广东省教育发展“十四五”规划》关于大力推动师范类专业认证的工作部署，为全面梳理我省本科高校师范类专业认证开展情况，了解已认证专业的发展现状、实践经验和意见建议，6月7日，广东省教育研究院教育评估室主任戚务念一行莅临我校开展本科师范类专业认证工作专题调研。我校副校长吴开俊教授出席座谈会，教务处、教师发展与教学评估中心、教师教育综合技能训练中心、相关师范类专业及所在学院负责人等参加会议。教务处处长聂衍刚主持座谈会。

座谈会上，吴开俊副校长介绍了我校办学总体情况和教师教育的基本状况，以及学校高水平大学建设和“十四五”规划中聚焦新师范、“做特师范”建设目标推进相关学科专业建设的情况，表示广州大学将以师范类专业认证为抓手，不断细化工作举措，加大投入力度，将“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念贯穿到人才培养全过程，对人才培养全过程进行全方位、全过程评价，不断推动师范类专业认证工作科学化、规范化、制度化，进一步提升学校人才培养质量和教育教学水平。

聂衍刚处长详细介绍了我校教师教育创新实验区和师范专业建设等工作的开展情况，展示了我校在校地发展共同体“三位一体”教师教育人才培养模式、实践教学平台建设、课程建设、教师教育职前职后一体化平台建设等方面的举措与成效，并强调指出，师范类专业认证是深化新时代教师教育改革的重要举措，对于推动我校师范类专业内涵建设，聚焦师范生能力培养改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进的教师教育质量保障机制和质量文化具有重要意义，有利于学生发展、专业影响力提升和办学质量提高，有利于彰显我校师范办学特色。

教师发展与教学评估中心王筱虹主任重点介绍了我校师范类专业认证的整体推进情况。学校始终认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促强”的指导思想，以认证标准为指南，抓好“持续改进”的认证“底线”和“产出为导向”的认证“主线”两个关键环节，构建了分层分类推进的认证工作实施路径，扎实推进师范认证工作，以确保到“十四五”规划末期完成全部师范类专业二级认证。

人文学院副院长马喆、地理科学与遥感学院系副主任何亚琼、教师教育综合技能训练中心主任谢翌分别就我校汉语言文学（师范）专业和地理科学（师范）专业参加师范类专业认证的经验和持续改进情况，以及我校师范专业教学设施设备和实训基地建设情况作了介绍。座谈会上，调研组专家们和各专业老师就师范类专业认证对学校新师范建设的促进作用，对后续开展师范类专业认证相关工作的建议等展开了热烈讨论。

戚务念主任代表调研组作总结发言，高度评价了我校师范专业的建设成就，对我校师范类专业认证工作的举措与成效予以充分肯定，并听取了学校对于广东省后续开展师范类专业认证工作的建议，希望我校继续扎实推进工作，以师范类专业认证等为带动，持续提升人才培养质量。

                            （供稿：教师发展与教学评估中心）