本网讯 3月11日，我校召开高水平大学建设人才培养专题工作会议, 全面部署提高人才培养质量工作，屈哨兵书记、魏明海校长分别作了发言。会上进一步确定我校人才培养目标为“德才兼备、家国情怀、视野开阔，爱体育、懂艺术，能力发展性强的高素质创新型人才”。目标已明确，工作已规划，参会教师对打好广大底色以及创新人才培养目标一致点赞，并就人才培养的各项工作展开了热烈的讨论，结合自身工作为人才培养的各项工作提出了中肯的意见与建议。全体教职员工斗志昂扬、摩拳擦掌，为培养具有广大“底色”的高素质创新型人才，全面深化教育教学改革贡献自己的力量。
人文学院纪德君教授：聚人心 凝共识 共建发展新阶段
目前，国家已正式启动“双一流”大学建设工程。“双一流”，离不开一流的本科教育与研究生教育。在这个背景下，学校根据习近平总书记关于高校要立德树人、改革创新等方面的讲话精神，以及国家对“双一流”、高水平大学建设的迫切要求，及时召开了人才培养专题工作会议，重新审视、修订我们的人才培养目标、方案与具体的实施条例，通过学习、研讨，广泛吸收、采纳广大教职工的意见，其重要意义是不言而喻的。新的人才培养目标反映了党和国家对高校人才培养的基本诉求，适应了经济社会变革的时代需要，彰显了广州大学的文化底色。其具体的实施方案，也凝聚了广州大学教职工的共识，具有较强的可操作性，相信经过进一步的修改、完善与贯彻、落实，一定可以全面提高我校的人才培养质量，促进我校的高水平大学建设，推动我校人才培养工作迈入一个新的历史阶段。
音乐舞蹈学院罗洪教授：从学院做起 打造特色广大艺术氛围
人才培养工作专题会议的召开，学校制定的多项规章制度涉及本科与研究生培养工作的方方面面，对于凝心聚力、鼓舞士气，以及今后具体工作的顺利开展都有着重大的意义。人才培养要从学院做起，结合实际工作，学院未来将进一步拓宽本科人才培养的路径，在恢复社会音乐方向招生的基础上拟成立社会音乐系，丰富音乐人才培养的类型，为社会输送更多更优质的音乐人才。同时，学院将在音乐培养中探索具有广州大学特征的课程，如粤剧演唱、流行音乐演唱、音乐舞蹈类主持等。其次，为了更好地活跃校园文化氛围，为全校的艺术教育做出贡献，学院将争取拓展平台，让更多的音乐舞蹈名家名人进入校园，为学生提供优质的教学资源。如：粤剧表演艺术家倪惠英、著名流行音乐作曲家陈小奇、著名舞蹈编导黄蕾等。并充分利用现有的师资力量，开设更多的公共选修课，满足公共艺术教育的需求。
地理科学学院吴志峰教授：抓关键 迎接高水平大学建设的机遇与挑战
此次会议魏明海校长做了“坚持树德立人，切实落实人才培养根本任务”的主题报告。继人才工作会议、管理与作风工作会议之后，这是我校高水平大学建设又一个重要的核心工作会议，会议抓住大学之根本“人才培养”，会议主题报告及分组讨论剖析我校在新的历史时期人才培养面临的机遇与挑战，作为学校中层干部同时也是一线教师，我认为以下几点是广州大学人才培养工作跟上高水平大学建设步伐的关键所在：一、下大力气改善与提升师资队伍建设是保障人才培养的前提条件，我校应扩大教师队伍，培养和引进领军人才与教学名师，提高新进青年博士讲师的门槛，力争三至五年时间完成师资队伍的更新换代与质量提升。二、构建配套完善的人事制度与奖惩机制，打通教学、科研之间的壁垒，使得教师人尽其才，发挥所长，形成教学与科研协同并进的态势，促进更多的科研资源主动转化为优质教学资源。三、教书与育人齐抓共管，不满足于课堂教学单纯的知识与技能讲授，重视学生思想品德、人文艺术、体育健康等综合素质全面培养，让校园每一个角落都充满学术氛围与人文气息。
建筑与城市规划学院龚兆先教授：人才培养支撑高水平大学建设
此次我校人才培养专题工作会议的召开及前期相关文件和制度制定，充分体现了学校领导集体、管理部门和师生员工对人才培养工作的高度重视和参与热情，围绕目标的客观和科学分析、体系化的政策和制度安排，让我们有理由期待在全校教职员工的共同努力下，我校的人才培养工作水平将可获得明显的提升，从而有力支撑我校的高水平大学建设。当然，我校人才培养工作水平的预期提升，还需通过进一步完善相关政策和制度，全面和有效调动全校师生员工的智慧和积极性，以及学院、管理部门等人才培养直接或间接相关单位优化培养设计、精细组织培养过程。同时，营造更好的学风也是需要关切的重点之一。
继续教育学院丁邦友教授：办好继续教育 扩大学校教育影响力
继续教育工作是我校人才培养与服务社会工作的重要方面。学校越发展、社会声望越高，继续教育工作就越有底气；反过来，继续教育工作做好了，就能更充分地发挥学校的资源优势，在创造良好社会效益和经济效益的同时，进一步扩大学校的社会影响。学校目前正在轰轰烈烈开展的高水平大学建设为继续教育事业的发展提供了新的机遇和挑战。一方面，高水平大学建设必然会进一步提升我校的办学水平和社会声誉，这将为继续教育事业的发展提供更优越的条件；另一方面，继续教育工作也必须结合高水平大学建设的需要，积极探索新的发展路径和新的增长点，进一步提质量、上水平、树品牌，为学校高水平大学建设增添光彩。我们要积极调整办学结构，在大力发展各种非学历培训的同时，努力做大做强中小学校长和教师培训工作，为广州市基础教育师资队伍建设和教育质量的提升做出更大的贡献。
创新创业学院王满四教授：打造学校建设的新增长点与特色亮点
深圳大学培养了马化腾，杭州师范大学培养了马云，广州大学培养了谁？广州大学应该怎么办？高水平大学建设人才培养专题工作会议给出了明确的答案：广州大学“致力于培养德才兼备、家国情怀、视眼开阔，爱体育、懂艺术，能力发展性强的高素质创新型人才”，其中“能力发展性强”是指学生具有开放的能力构架和较强的“创新、创造、创业”能力。为此，学校采取有力措施建立健全创新创业教育培养机制，将创新创业教育分层次融入人才培养全过程，建立创业实验室、创客实验室和众创空间，设立孵化基金，构建“创新创业人才和项目培育—科技成果孵化和转化—社会资源集聚和对接”三位一体的具有我校特色的创新创业育成体系和支撑服务平台。我校将创新创业教育和企业家培育作为学校高水平大学建设的战略重点和战术突破口，既顺应了国家和广州创新驱动发展战略的需要，更有可能打造出学校高水平大学建设的新的增长点和特色亮点。
化学化工学院董文教授：如火如荼新发展 同心协力共建设
人才培养是大学的中心工作，用魏明海校长的话说：“人才培养是天大的事情”。高水平大学建设人才培养专题工作会议上，魏校长作了主旨发言，从战略的高度为学校人才培养工作做了顶层设计。广州大学高水平大学建设已进入如火如荼紧锣旗鼓发展阶段，会议在开学之初举行，势在必行、志在必得，开得非常及时、稳妥。会议内容丰富，校领导对分管工作做了主题发言，并制定了关于我校本科人才培养的1+13系列文件和研究生人才培养的1+4系列文件，会议讨论热烈，老师们提出了很多建设性修改意见，并对学校推行的关于人才培养的改革措施等文件积极献言献策。
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